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2020, v.36;No.256(03) 139-140

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高职院校高等数学教学有效课堂实施策略分析

杨薇;

摘要(Abstract):

高等数学是高职院校一门重要的公共基础课程,伴随着高职课程教学改革的深入和高职学生生源的日趋多样化,传统的课堂教学模式已经难以满足不同专业和层次学生的需求,如何提高教学有效性,提升教育教学质量,实现人才培养目标,建设有效课堂是亟待解决的问题。针对高等数学教学过程中出现的难题和困境,结合目前高职学生的特点,对高等数学有效课堂教学实施策略进行分析和探索,提出一系列高职院校高等数学课程的教学有效课堂实施理念及策略,在教学实践中取得较好成效。

关键词(KeyWords): 高职院校;高等数学;有效课堂;实施策略

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 杨薇;

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