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2020, v.36;No.256(03) 147-148

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应用型本科《构成设计》课程教学研究

李珊;李雪媛;傅存诏;赖乾;

摘要(Abstract):

为提升《构成设计》课程教学效果与质量,通过结合应用型本科人才培养的目标定位,进一步明确课程教学目标,分析目前该课程的教学现状,提出改变作业形式、改变表现手法、转变学习方式和提高学生素质能力培养的课程教学方式改革,使课程能够起到设计类专业基础课程的作用,提升学生观察、分析和创新的能力,使课程适用于设计教育现状。

关键词(KeyWords): 应用型;课程;设计;构成;教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2018年广西科技大学鹿山学院教学研究与实践重点项目(2018JGZ006);; 广西高等教育本科教学改革工程项目(2018JGB427,2019JGA414,2019JGB486)

作者(Author): 李珊;李雪媛;傅存诏;赖乾;

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